推动数学教学从“知识传授”向“素养培育”跃升颍东区举办“问计”九年级数学中考复习策略研讨会

2025-3-17 10:14| 编辑: 刘黎 | 查看: 2037| 评论: 0|原作者: 通讯员李芬兰

　　3月14日，适逢国际数学日，颍东区教研室在阜阳市第十一中学举办“九年级数学中考复习策略研讨会”，以一场别开生面的数学教研盛宴，致敬这一全球数学爱好者的节日。

　　据悉，活动特邀合肥市包河区数学教研员汪洪潮老师现场指导，全区九年级数学教师齐聚一堂，聚焦中考备考策略优化，共研复习课高效路径，共话数学学科育人价值。

数学日赋能：让数学回归本质与创新

　　3月14日因圆周率π的近似值（3.14）被定为国际数学日，旨在弘扬数学文化、激发探索热情。

　　本次研讨会紧扣节日主题，通过课例展示、专家引领和策略研讨，彰显数学学科“理性思维”与“实践创新”的双重价值。颍东区教研室刘勇老师表示：“选择这一特殊日期举办活动，既是对数学文化的致敬，更是呼吁教师以更开放的思维设计课堂，引导学生感受数学魅力，培养终身受益的核心素养。”

　　优课例展示：以《二次函数最值问题》诠释深度复习

　　作为活动核心环节，阜阳市第十一中学江腾腾老师执教专题复习课《二次函数最值问题》。课堂以中考真题为切入点，通过“问题链”设计层层递进，引入对称轴与取值范围的限制，探究含参二次函数最值的分类讨论策略。

　　课堂中，学生通过小组合作展示多种解题思路，教师适时归纳通性通法，并借助几何画板动态演示函数图像变化规律，直观揭示数形结合思想的应用价值。

　　参会教师评价称：“江老师的课既夯实基础，又直击中考难点，体现了‘知识结构化、思维可视化’的复习理念。”

　　专家引领：以命题趋势规划备考方向

　　研讨会上，合肥市包河区教研员汪洪潮老师，结合近年安徽中考试题特点，作《研究中考试题特点，提高复习备考效率》专题讲座，谈及命题趋势，他认为：中考数学注重“四基”“四能”考查，函数与几何综合题占比逐年提升，试题设计强调真实情境下的问题解决；国际数学节倡导的探索精神，与中考改革‘重思维、重应用’方向不谋而合。”

　　针对备考，他建议：教师需立足课本整合专题（如二次函数与动点、最值问题的融合），通过“一题多解”“多题归一”训练学生高阶思维。

　　以研促教：凝聚共识“合议”高效复习体系

　　评课议课环节，教师们围绕“如何平衡基础巩固与思维提升”“差异化复习策略”等展开热议，形成共识：三轮复习再优化：首轮“教材重构”需渗透数学文化，二轮“专题突破”可借鉴江腾腾老师的“问题链”模式，三轮“实战演练”应强化心理调适；技术融合创新：善用动态软件突破函数教学难点，借助大数据分析学情，实现精准辅导；学科育人深化：以国际数学节为契机，开展数学史讲座、建模竞赛等活动，激发学生内生动力。