阜阳十中考生为“明哥”送上鲜花 对阜阳十中老师陈明和他的学生来说,6月4日是难忘的一天——他们一起上完了高中的最后一课,而这也是陈明退休前的最后一堂课。让陈明意想不到的是,往年,都是自己给孩子们准备惊喜,而这次,自己却成了最惊喜的人。 明哥,退休快乐! 当天,陈明准备给孩子们做高考动员,刚打开高三(4)班的门,就迎来了一发礼炮。还没等陈明反应过来,两位学生手捧鲜花和“光荣退休”证书笑着走上前,同学们纷纷起身,班里响起雷鸣般的掌声:“明哥!退休快乐!” “你们咋不按常理出牌啊!”陈明惊喜的语言引得阵阵笑声。 1983年,陈明从宿州学院英语系毕业,加入教师队伍。在阜阳十中任教40年,他带了10多届高三毕业班,教过5000多名学生。“明哥”是学生们给陈明取的昵称,已叫了很多届,且流传甚广。在孩子们眼中,他温暖有趣,和蔼可亲,不像老师,更像朋友。久而久之,在十中校园中,无论学生还是老师,都喊他“明哥”。 “你们毕业了,我也‘毕业’了。我们都通过了检验。”看着眼前一张张灿烂的笑脸,欣慰和感动一齐涌上心头,陈明不由有些哽咽。 明哥,我们合张影吧! “明哥,我们来合影吧!”一个同学提议,大家笑着附和。 “好,好,好。”陈明的眼睛眯成了一条缝。 大家让陈明站在教室正中间,围着他,做鬼脸。拍完合照,学生和老师又争先恐后地找“明哥”合影,有的搂着肩膀,有的挎着胳膊。 “舍不得,真的舍不得。”孩子们哭了,年轻老师们也哭了。 在一次次合影中,陈明和每位学生一起回忆这3年难忘的高中生活。 这一届,陈明带了两个班,一共100多名学生。3年来,他早已把学生当成自己的孩子,谈及每位学生的性格爱好、学习成绩、家庭情况,他都了如指掌。 “荣荣是农村娃,刚入学时英语基础差,只能考70多分。她很沮丧,一度想要放弃,有一次到办公室找到我,哭得很厉害。”陈明耐心地倾听,不断给她加油打气,还鼓励她竞选英语课代表。“当上课代表后,荣荣学习格外下劲。课后我给她补习,还给她布置帮其他同学听写单词的任务。从那之后,她进步很快,成绩稳居班级前三,整个人也自信开朗了不少。”提起得意门生,陈明满心自豪。 小文也没少让陈明操心。“有段时间,她学习成绩下滑得厉害,我一问,原来是思想有些跑偏。”陈明回忆,“她没跟班主任说,只告诉了我。我劝她摆正心态,以学习为主,但她却不以为然。”陈明又心急又心疼,多次劝诫无效后,一句“不听话以后就别叫我老师!”彻底镇住了小文。小文回去反思许久,最终改正了错误,学习又回到了正轨。“我知道明哥生气也是为我好。从那之后我俩和以前一样亲。”发现陈明开始学习书法,小文还自己动手给他刻了枚印章。 明哥:会继续陪着孩子们 合影后,学生们有一个小时可以用手机。回到家后,陈明一看,班级群中竟被孩子们给他的留言刷屏了。 “课堂上我们学到很多东西,不仅是知识,更是做人的道理。” “得遇良师,一生所幸。您陪我们毕业,我们陪您退休。” “有幸成为明哥的关门弟子。” 一句句真挚的留言,见证了师生之间“双向奔赴”的浓浓情谊。 “心在哪儿,哪儿就灿烂。我就是一名普通教师,在教学过程中我交出真心,也体验了学生带来的爱和纯真。”陈明的声音有些沙哑,语气却很有力。 在接下来的几天里,陈明会继续陪着孩子们:交代注意事项;考完每一场之后再碰头;晚上为学生们解惑答疑,直到最后一场考试结束。“现在,老师比家长更能让孩子们心安。我想陪在孩子们身边,传递信心和力量。我相信我的孩子们一定是最棒的!”陈明说。 |
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