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北京儿童医院的“拒绝上学门诊”开诊10个月就接诊近万人次，号源常常一号难求。统计显示，全球约17.8%的青少年存在拒绝上学及相关问题，我国儿童心身医学科门诊中，20%到30%的患儿有拒绝上学问题。（据4月14日 光明网） “拒绝上学”并非简单的厌学行为，而是心理问题导致社会功能受损的外显，是青少年在多重压力下的“心理罢工”。孩子们面临升学压力，焦虑、抑郁等情绪产生，有可能就会出现不同程度的拒绝上学现象。 追根溯源，从自身角度而言，青少年心智尚未完全成熟，在面对压力与挫折时，缺乏有效的情绪宣泄出口和及时的心理支持，一旦遭遇失败，极易产生自我否定等负面心理，久而久之，拒绝上学便成了他们逃避现实的选择；家庭环境中，部分家长过于关注孩子的学业成绩，简单粗暴的教育方式或是过高期望，都可能给孩子带来心理压力。 面对孩子拒绝上学，简单的“劝返”无异于扬汤止沸。家长们必须放下“让孩子立即复学”的急切执念，尝试站在孩子的立场，思考他们面临的问题。正如医生所说：“当孩子有能量应对外界挑战，自然会回到学校。”在这个过程中，家长要给予孩子理解、耐心与陪伴，帮助他们重拾面对困难的勇气与信心。 值得欣慰的是，一些地方已开始积极探寻应对之策。比如，上海某医院开设的“数学学习困难门诊”，精准聚焦学科学习恐惧，帮助孩子化解对某一学科的畏难情绪等。 此外，彻底破解青少年拒学这一困局，还要破除长久以来笼罩在心理问题上的“病耻感”，让有心理困扰的孩子勇敢地直面问题，寻求帮助。同时，也需进一步构建覆盖家庭、学校、社会的全方位心理健康网络，为孩子筑起坚实的支持体系。 |
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