主题教育是以党的指导思想和创新理论为核心内容而开展的有主题、有目的的党内马克思主义集中教育，是加强党的思想理论建设、增强党的执政能力的战略之举。党的十八大以来，我们党坚持常态化开展主题教育，在实现自我完善和提高、增强执政能力的同时，不断推进马克思主义中国化时代化。

　　

　　开展主题教育，是党内马克思主义教育的优良传统

　　中国共产党自诞生之日起就以马克思主义为指导思想和精神旗帜，一贯重视在党员及领导干部中定期开展马克思主义集中教育。1942年春开始的整风运动，首开党内马克思主义集中教育的先河。此后，自新中国成立以来直至“文化大革命”爆发，这一历史阶段主要采取整风整党的形式开展马克思主义集中教育；从党的十一届三中全会到党的十五大召开，这一历史阶段由于受到国际国内复杂因素影响，党中央主要通过工作部署来加强马克思主义教育、强化党的建设；自党的十五大以来，党中央主要采取主题教育的方式开展马克思主义集中教育。中国特色社会主义进入新时代后，党中央先后部署开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心 牢记使命”主题教育、党史学习教育，以及正在开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，就是继承在党内开展整风的优良传统、结合新形势新任务的需要常态化加强党的思想建设的制度化举措。党内马克思主义集中教育的实践表明，各类主题教育均坚持以马克思主义为指导，紧紧围绕保持并发展党的先进性和纯洁性，引导党员干部坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼，从而牢记“三个务必”，推动党和国家的各项事业不断向前发展。

　　

　　坚持开展主题教育，推进马克思主义中国化时代化

　　

　　1938年，我们党在延安召开扩大的六届六中全会，毛泽东同志在会上作《论新阶段》政治报告，第一次系统而明确阐述了马克思主义中国化问题。随后在延安开展的整风运动，既是—次全党范围内的马克思主义思想教育运动，也是破除党内把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向的伟大思想解放运动，极大推进了马克思主义中国化进程；1945年召开的党的七大，其历史性贡献是确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。新中国成立后，党在领导社会主义建设的具体实践中，始终坚持把马克思主义基本原理与中国实际及时代特征结合起来，不断开辟马克思主义发展新境界。社会主义进入改革开放新时期后，在推进马克思主义中国化的伟大实践中逐渐形成了中国特色社会主义理论体系，标志着马克思主义中国化已实现第二次历史性飞跃。党的十五大以来，中央先后组织开展了“三讲”教育活动、保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动、“创先争优”活动等，以及党的十八大以来开展的一系列主题教育，均取得良好的学习教育成效。尤其是，在不断推进马克思主义中国化时代化的历史进程中，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。

　　

　　坚持知信行统一，以主题教育推动实践发展

　　

　　围绕特定历史阶段的中心任务、坚持知信行统一开展主题教育，既能实现马克思主义理论与工作实际相结合，也是检验学习教育的实践性、推动实践发展的有效途径。党的群众路线教育实践活动旨在加强全体党员马克思主义群众观点教育，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力；“三严三实”专题教育的主要任务是在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效；“两学一做”学习教育强调要以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。2020年1月8日，习近平总书记出席“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会并发表重要讲话，从提高了知信行合一能力、推动了改革发展稳定各项工作、强化了宗旨意识和为民情怀等方面充分肯定了主题教育取得的重大成果；2021年2月开始部署的党史学习教育，重要目标是深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。当前正在开展的主题教育，其根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，切实践行“学思想、强党性、重实践、建新功”。

　　

　　总之，党的百年奋斗历程雄辩地证明，我们党的历史就是一部不断推进马克思主义中国化时代化的历史、是一部不断推进理论创新并进行理论创造的历史；实践亦已证明，之所以坚持常态化开展主题教育、不断推进马克思主义中国化时代化，是因为“中国化时代化的马克思主义行”。

　　

　　（作者单位：阜阳师范大学）